Tulcea comasează 6 unități școlare. ”E un regres formidabil”- avertizează profesorul Mihai Roma

Încă din primele zile ale toamnei, rețeaua școlară din Tulcea se reașază pe alte coordonate. Șase unități de învățământ își pierd personalitatea juridică și sunt absorbite de școli mai mari. Decizia, explicată de autorități prin „eficientizarea” rețelei și adaptarea la numărul de elevi, vine la pachet cu desființarea posturilor de director din unitățile comasate și cu un val de incertitudini în cancelarii.

În municipiu, Liceul Tehnologic „Anghel Saligny” integrează Grădinița cu P.P. „Dumbrava Minunată”, iar Liceul Tehnologic „Ion Mincu” preia Grădinița cu P.P. nr. 3. Tot aici, Școala Gimnazială „Ioan Nenițescu” absoarbe Grădinița cu P.P. nr. 18, iar Școala Gimnazială „Ion Luca Caragiale” preia Grădinița cu P.P. nr. 17. În județ, Liceul Teoretic „Gheorghe Munteanu Murgoci” se unește cu Liceul Tehnologic Măcin, iar la Babadag, Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” integrează Școala Gimnazială „Constantin Brâncoveanu”.

Profesorul Mihai Roma, liderul Sindicatului Învățământului Preuniversitar din Tulcea, nu îndulcește diagnosticul:
„Nu e o simplă reorganizare tehnică, e un regres formidabil. Se prăbușește stabilitatea, se taie din nervii sistemului, iar în loc punem improvizație. Așa cum arată pachetul ăsta, vom împinge în clase oameni necalificați, la plata cu ora, pe disciplinele cele mai fragile — fizică, chimie, matematică. E un experiment contabil făcut pe umerii copiilor. Dacă ăsta e planul, atunci să o spunem pe nume: demolați ce a mai rămas din calitate și din respectul pentru profesie. România, financiar, își mai revine; învățământul, dacă îl împingi în haos, nu-și mai revine ușor. Și nu îmi cereți să cosmetizez: ceea ce se întâmplă la Tulcea e un semnal prost pentru toată țara.”

În spatele formulei administrative „comasare de unități” sunt oameni, posturi și comunități școlare care se reconfigurează. Odată cu pierderea personalității juridice, funcțiile de director încetează de drept în unitățile absorbite. Potrivit celor mai recente date publice, asta îi vizează pe: Georgeta Sîrbu (Grădinița cu P.P. „Dumbrava Minunată” – integrată la Liceul Tehnologic „Anghel Saligny”), Luciana Sava (Grădinița cu P.P. nr. 3 – preluată de Liceul Tehnologic „Ion Mincu”), Marilena Ivanov (Grădinița cu P.P. nr. 18 – absorbită de Școala „Ioan Nenițescu”), Marcela Cernencu (Grădinița cu P.P. nr. 17 – absorbită de Școala „Ion Luca Caragiale”), Doina Petrea (Liceul Tehnologic Măcin – unitate absorbită de Liceul Teoretic „Gheorghe Munteanu Murgoci”) și, la Babadag, (Școala Gimnazială „Constantin Brâncoveanu” – integrată în Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir”). Ulterior, foștii directori pot fi detașați pe funcții de conducere în școlile absorbante sau pot rămâne ca personal didactic, conform regulamentelor în vigoare.

Autoritățile susțin că reorganizarea e răspunsul la demografia în scădere și la presiunea pe buget. Sindicaliștii privesc însă dinspre sala de clasă: acolo unde se rearanjează orare, se fragmentează echipe, iar golurile de personal — mai ales pe fizică, chimie și matematică — riscă să fie acoperite prin improvizații. „România, din punct de vedere financiar, își va reveni. Dar învățământul? Nu știu dacă își va reveni vreodată”, avertizează Mihai Roma.

Pentru părinți și elevi, următoarele luni pot însemna noi trasee spre școală, orare schimbate, profesori nou-veniți. Pentru cadrele didactice, e o perioadă cu mobilitate forțată, reîncadrări și presiune pe calitatea orei. Iar pentru Tulcea, rămâne întrebarea de fond: eficientizare sau regres? De răspunsul real la această întrebare depinde dacă actuala comasare va rămâne o corecție administrativă sau va deveni începutul unei crize de durată.