Din toamna anului 2026, evaluarea curentă a elevilor din învățământul primar, gimnazial și clasa a IX-a de liceu va fi efectuată exclusiv pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină din trunchiul comun, conform anunțului Ministerului Educației și Cercetării. Profesorii care nu respectă aceste standarde se expun riscurilor de sancțiuni disciplinare, iar conformitatea va fi verificată prin inspecția școlară.
Implementarea standardelor era prevăzută inițial pentru anul școlar 2025-2026, conform ROFUIP 2024, însă acestea nu sunt încă disponibile public. Ministerul va desfășura un proiect pilot pentru noile standarde în învățământul primar și gimnazial în ultimele două module ale anului școlar 2025-2026, iar școlile se pot înscrie între 12 și 23 ianuarie 2026.
Rezultatele evaluării elevilor vor fi comunicate prin calificative, note sau rapoarte, iar nerespectarea standardelor va constitui o abatere disciplinară, conform Legii învățământului preuniversitar și a Legii nr. 198/2023.
Contract controversat
Licitația pentru elaborarea standardelor de evaluare, despre care Edupedu.ro a susținut că ar fi favorizat o firmă anume, a fost atribuirea oficială companiei Brio Teste Educaționale SRL, lider de asociere, pentru suma de 4 milioane de lei. Ministerul justifică alegerea prin „experiența vastă în evaluarea standardizată și dezvoltarea instrumentelor digitale pentru competențele școlare”.
Prevederi ale legislației
Conform ROFUIP 2024, din septembrie 2025 toate evaluările trebuie să se realizeze pe baza standardelor naționale de evaluare elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), iar pentru învățământul tehnologic, de Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual (CNITTD).
Evaluările au rolul de a:
- Dezvolta planuri individuale de învățare;
- Monitoriza progresul elevilor;
- Crea un sistem unitar și echitabil de evaluare.
Rezultatele vor fi prezentate astfel:
- Învățământ primar: calificative („foarte bine”, „bine”, „suficient”, „insuficient”);
- Gimnaziu și liceu: note de la 1 la 10;
- Clasele pregătitoare și I: rapoarte descriptive;
- Teste standardizate: punctaje/coduri specifice.
Contextul reformei
Analize recente au evidențiat discrepanțe semnificative între mediile obținute de elevi la clasă și rezultatele de la examenele naționale. În 2024, elevii cu medii sub 3 la Evaluarea Națională aveau, în gimnaziu, note cu 4-7 puncte mai mari, o situație considerată „fraudă educațională” de către profesori.
Ministerul Educației afirmă că standardele naționale de evaluare vor diminua diferențele dintre școli, vor asigura comparabilitatea și corectitudinea notelor, contribuind la dezvoltarea competențelor reale ale elevilor într-un sistem educațional modernizat și digitalizat.
Programul european RECRED (2024–2028), dotat cu un buget de peste 167 milioane lei, are rolul de a sprijini implementarea standardelor pentru învățământul primar și gimnazial, de a dezvolta cadrul de referință, de a digitaliza procesul de evaluare și de a reduce disparitățile între școli.
Începând cu anul școlar 2026–2027, profesorii vor fi obligați să respecte aceste standarde, iar nerespectarea lor va fi considerată abatere disciplinară, sub supravegherea inspecției școlare.