O clădire ridicată din fonduri europene și lăsată ani la rând nefolosită, la marginea orașului, lângă lacul Somova, a devenit astăzi un laborator viu de învățare pentru zeci de elevi. În spatele transformării se află doctorul veterinar Gheorghe Cucu, profesor de specialitate, care a decis să ducă lecțiile din manual direct în teren.
„Predam materiile de specialitate veterinară la liceu și nu aveam bază materială pentru a combina teoria cu practica. Ferma era construită, dar nu fusese populată. Atunci am decis să începem”, a declarat acesta pentru Ora de Tulcea.
De la o clădire goală la o microfermă funcțională
Primii pași au fost făcuți împreună cu elevii. Au mers la incubator, au urmărit procesul de eclozare și au început să populeze ferma după o strategie simplă: din fiecare specie, câte o „familie”.
Astăzi, în fermă sunt găini, iepuri, un purcel, curci, gâște, rațe, fazani, porumbei și capre. O parte dintre animale au fost donate, altele au fost cumpărate din fonduri proprii sau din veniturile generate ulterior de fermă.
Elevii fac de serviciu, se ocupă de hrănire, curățenie și monitorizarea animalelor. Prepară singuri hrana, urmăresc comportamentul, calculează producția de ouă sau lapte și țin evidențe contabile pentru a înțelege eficiența activității.
„Nu e doar practică. Urmărim gestația, asistăm la nașteri, discutăm despre montă artificială. Este educație medicală și antreprenorială în același timp”, a explicat profesorul.
Ouăle și celelalte produse sunt vândute, iar banii sunt reinvestiți în hrană și materiale, astfel încât ferma să se autosusțină cât mai mult.
Elevii, atrași prin practică, nu prin obligație
Patru clase de profil veterinar, fiecare cu câte 24 de elevi, au acces la fermă. Implicarea nu a venit peste noapte.
„La început nu prea au vrut. Apoi, ușor-ușor, câte unul, câte unul. Nu i-am forțat. Am vrut să le dezvolt plăcerea”, spune profesorul.
Pentru mulți dintre ei, experiența a însemnat și dobândirea unor abilități de bază: utilizarea uneltelor, efectuarea măsurătorilor, construcția de voliere.
„Nu știau să folosească un metru sau o autofiletantă. Au învățat făcând.”
Profesorul a adus de acasă scule și materiale, completând cu ce a mai fost necesar, pentru a crea un spațiu în care elevii să se simtă utili și responsabili.
Lecții despre responsabilitate și mediu
Dincolo de competențele profesionale, proiectul dezvoltă compasiunea față de animale și responsabilitatea față de mediu. Elevii au inițiat un sistem de colectare a PET-urilor din întreaga școală.
Săptămânal, ambalajele sunt adunate și duse la reciclare, generând aproximativ 100 de lei. Jumătate din sumă rămâne la clase, iar jumătate merge către fermă.
„Au înțeles ce înseamnă să nu mai arunci la gunoi și să te gândești în ce mediu vor trăi copiii și nepoții tăi”, explică profesorul.
Ferma, punct de atracție pentru grădinițe
Ferma a devenit și un spațiu educațional pentru cei mai mici. Grădinițele vin în vizită, iar copiii pot vedea și atinge animale pe care, în multe cazuri, nu le-au mai întâlnit.
Vizitele sunt atent pregătite, cu explicații, jocuri și mici recompense pentru cei care răspund la întrebări.
Probleme și nevoi urgente
Fiind amplasată la marginea orașului, ferma se confruntă cu atacuri ale vulpilor și păsărilor sălbatice. Sunt necesare voliere și o împrejmuire mai solidă.
Sprijinul nu trebuie să fie exclusiv financiar. De-a lungul timpului, agenți economici au donat furaje, cereale, materiale de construcții sau resturi vegetale. Cantina liceului oferă resturi alimentare, iar firme locale contribuie cu produse care nu mai pot fi comercializate.
Pentru a putea atrage sponsorizări în mod legal și transparent, profesorul a înființat recent ONG-ul Asociația Ferma Viitorului Veterinar.
Date pentru susținere:
CIF: 53243302
IBAN (Banca Transilvania): RO62BTRLRONCRT0DC5708301
Telefon: 0744 317 525 – Dr. Cucu (coordonator)
Planuri de viitor: schimburi de experiență și recompensarea meritului
Obiectivul este ca ferma să devină sustenabilă și să genereze suficiente venituri pentru a sprijini elevii implicați. Sunt deja inițiate discuții pentru schimburi de experiență cu licee de profil din Maramureș și Iași.
„Vreau să îi stimulez pe cei care învață și se implică. Să simtă că munca lor contează.”
Profesor pensionar, plătit cu ora, Gheorghe Cucu spune că nu salariul îl motivează.
„Tot ce fac, fac benevol. Nu vreau cadouri. Satisfacția mea este să știu că un elev a pornit pe un drum bun.”
****
Într-un sistem educațional adesea criticat, inițiativa sa arată că schimbarea poate începe de la un om și o idee. Ferma didactică nu este doar un proiect școlar, ci o lecție despre responsabilitate, empatie și spirit antreprenorial – o comunitate care crește odată cu elevii ei