Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat susținerea pentru o reformă majoră a Evaluării Naționale, considerând că actualul format este „limitativ” și „restrictiv”. Într-o recentă conferință de presă, David a subliniat că evaluarea la finalul clasei a VIII-a, care se concentrează exclusiv pe Limba română și Matematică, nu reflectă adecvat competențele reale ale elevilor și nu oferă suficiente informații despre parcursul educațional al acestora.
El a afirmat: „Examenul național în clasa a opta îl consider limitat prin cele două discipline și foarte restrictiv prin faptul că este o evaluare punctuală, care grevează parcursul educațional al copiilor”, conform sursei News.ro.
Ministrul a explicat că un model mai eficient ar putea adopta exemple din sisteme educaționale ca cele din Franța sau Italia, unde teste standardizate includ subteste ce acoperă mai multe domenii de competență, fără a se limita strict la o disciplină.
„Nu înseamnă că vei avea testul și disciplina, că în momentul ăla am complicat lucrurile. Dacă se poate în alte țări, cred că se poate și în România,” a adăugat David.
În cadrul unei alte conferințe, desfășurate luni, a evidențiat că Evaluările Naționale nu sunt suficient de informative și nu contribuie la promovarea celor opt competențe-cheie prevăzute în viziunea curriculară actuală. „Nu poți să spui, pe de-o parte, că vrei să promovezi cele opt competenţe-cheie, iar apoi să evaluezi doar două: Matematica și Limba română. Ce facem cu celelalte competenţe? Nu trebuie și ele evaluate standardizat?” a întrebat retoric ministrul.
Deși nu insistă ca modificările să fie implementate imediat, Daniel David a afirmat că, „la un moment dat”, structura actuală a Evaluării Naționale va necesita schimbări.
Sursa: [News.ro](https://www.news.ro)