La aproape un an de la semnarea contractului de finanțare, Școala Gimnazială „Ioan Nenitescu” din Tulcea a demonstrat că un proiect bine-gândit, susținut de fonduri PNRAS și de o comunitate unită, poate schimba radical experiența de învățare pentru zeci de copii vulnerabili. Joi, 19 iunie 2025, în sala festivă a școlii, ceremonia de premiere i-a așezat pe elevi în centrul atenției, recompensându-le eforturile cu diplome, aplauze și – mai ales – încredere pentru drumul care urmează.

De la idee la implementare: contextul proiectului

Ș.A.N.S.A.TA! a prins contur în 2023, când echipa școlii a depus aplicația cu codul F-PNRAS-2-2023-0747, aprobată prin OME 6572/2023 și finanțată începând cu 15 mai 2024 (contract nr. 4770). Scopul: reducerea abandonului școlar și crearea unui mediu incluziv, în special pentru copiii din comunități dezavantajate – între care mulți elevi de etnie romă.

„În Tulcea avem realități sociale diverse, iar disparitățile se simt în bănci. PNRAS ne-a oferit instrumente reale să compensăm aceste diferențe”, explică profesoara Elena Darie, coordonatoarea proiectului. Bugetul a acoperit salarii pentru personal suplimentar, materiale didactice, ateliere tematice și premii care să mențină motivația copiilor.

Ce a însemnat Ș.A.N.S.A.TA! pentru elevi

1. Activități remediale personalizate
Două după-amiezi pe săptămână, clasele mici au aprofundat lectura și matematicile de bază, în timp ce gimnaziul s-a concentrat pe examenele naționale. „Am observat creșteri de două–trei puncte la evaluările interne”, spune învățătoarea Mariana Popa.

2. Cluburi tematice care deschid orizonturi

Lectură creativă: povești repovestite prin benzi desenate;
Robotică: primii pași în programare cu micro-controlere;
Limbi străine: ateliere interactive „English through games”;
Șah și arte: dezvoltarea gândirii strategice și a creativității.

„La clubul de robotică am văzut cum prind viață ideile lor. Unii copii își descoperă vocația aici”, mărturisește profesorul Daniel Enache, mentor STEAM.

3. Suport socio-emoțional
Psihologul școlar și mediatorul rom au organizat sesiuni despre gestionarea emoțiilor, bullying și interculturalitate. „Copiii nu doar că rămân la școală, dar vin cu plăcere”, punctează mediatorul Lavinia Stoian.

Ziua aplauzelor: ceremonia de premiere

Atmosfera din 19 iunie ar fi putut concura cu oricare festivitate de final de an, dar cu o doză suplimentară de mândrie. În fața familiilor și a autorităților locale, fiecare elev a urcat pe scenă pentru a-și primi diploma și un mic premiu – cărți, seturi de experimente sau kituri de șah, toate alese după interesele lor.

Momentul central l-a reprezentat mesajul prof. Gabriel Stoica, consilier la Direcția Generală Minorități și Desegregare – MEC:

„Educația schimbă destine. Acești copii sunt dovada vie că sprijinul, încrederea și munca în echipă aduc rezultate extraordinare. Fiecare zi e o nouă șansă să înveți, să visezi și să reușești.”

Și comunitatea romă a avut un glas puternic prin Niculina Iosif, președinta Partidei Romilor „Pro-Europa”, care a subliniat că succesul elevilor este succesul întregii comunități: „Împreună, spargem bariere și construim viitorul copiilor noștri.”

Impact măsurabil și povești personale

Peste 120 de elevi implicați activ, din care 47 de etnie romă.
Prezență școlară crescută cu 18 % în ultimele două trimestre.
Rezultate la simulări: +1,4 puncte la Română și +2,1 puncte la Matematică față de anul trecut.
Reducerea abandonului: niciun elev din grupul-țintă nu a părăsit școala în 2024-2025.

Povestea Mariei (clasa a V-a) este revelatoare: timidă și cu dificultăți la citire, a început să frecventeze clubul de lectură. După șase luni, nu doar că citește fluent, dar recită poezii la serbări. „Acum vreau să devin profesoară de română”, spune ea, emoționată.

Lecții pentru viitor și sustenabilitate

Finanțarea PNRAS acoperă doi ani, însă echipa caută soluții pentru a păstra cluburile și după 2026, prin parteneriate cu ONG-uri și sponsori locali. „Ne propunem să transformăm Ș.A.N.S.A.TA! într-un program-pilot replicabil în alte școli”, precizează directorul Iulian Constantinescu.

Autoritățile locale au promis sprijin pentru amenajarea unui mic hub educațional, iar profesorii discută deja cu Universitatea „Ovidius” Constanța pentru mentorat studențesc. „Vrem ca succesul de azi să fie fundația de mâine”, completează Elena Darie.

De ce contează acest proiect

Într-o țară unde rata abandonului școlar rămâne peste media UE, exemplele de bună practică sunt esențiale. Ș.A.N.S.A.TA! demonstrează că, atunci când resursele financiare se combină cu dedicație și expertiză locală, rezultatele apar rapid – și nu doar în note, ci în stima de sine a copiilor.

Ceremonia din 19 iunie nu a încheiat un proiect; a deschis un capitol în care elevii din Tulcea știu că școala poate fi un loc al oportunităților reale. Iar când comunitatea se ridică împreună, educația devine cu adevărat cheia unui viitor mai bun.