Numărul claselor în care se va aplica sistemul de învățământ simultan în județul Tulcea este în creștere, iar tendința se accentuează mai ales la nivelul gimnaziului, potrivit unei informări recente a Inspectoratului Școlar Județean. Această evoluție este determinată de scăderea continuă a numărului de elevi, în special în zonele izolate sau slab populate.
Conform estimărilor pentru anul școlar 2025-2026, 774 de elevi din ciclul primar vor învăța în regim simultan în 62 de clase, față de 756 de elevi în 60 de clase în anul anterior. Situația este și mai vizibilă la gimnaziu, unde se așteaptă ca 311 elevi să studieze în 27 de clase, comparativ cu 261 de elevi în 24 de clase în anul încă recent încheiat.
Autoritățile educaționale susțin necesitatea sistemului
“Regimul simultan rămâne o soluție necesară pentru zonele greu accesibile sau cu o populație școlară redusă. Numărul claselor și al elevilor implicați este în creștere, în special la gimnaziu”, a precizat inspectorul general al ISJ Tulcea, Viorica Pavel.
Comparativ cu anul școlar 2016-2017, când existau 73 de clase primare simultane cu 1.208 elevi și 31 de clase gimnaziale cu 454 de elevi, datele actuale indică o scădere generală a populației școlare, dar o persistență a sistemului simultan ca soluție de compromis.
Chilia Veche: un caz emblematic
O situație emblematică pentru acest fenomen este în comuna Chilia Veche, unde, în ultimii ani, învățământul simultan a devenit normă la nivel primar, iar din toamnă va fi aplicat și la gimnaziu. Aici, cadrele didactice se confruntă cu provocări majore, nevoiți să abordeze conținuturi educaționale diferite în cadrul aceleiași ore.
“Lucrez cu clasa pregătitoare și a II-a, apoi cu I-a și a IV-a. Diferențele de nivel sunt mari. Trebuie să alternez permanent predarea, verificarea și lucrul independent”, explică Mariela Maslincov, profesoară de limba română și engleză.
Profesorii predau materii diferite, simultan
Directoarea școlii din Chilia Veche, Alina Șavlovschi, se declară surprinsă de transformările survenite în ultimele decenii: “Când am fost repartizată aici în 1995, nu ne imaginam că vom ajunge la învățământ simultan. Acum, voi preda geografie pentru clasele a V-a și a VII-a, teme complet diferite în aceeași oră.”
Satele din Deltă, cu școli aproape goale
Realitatea din Deltă este dură: la Caraorman, toate cele trei cicluri educaționale numără doar 10 elevi; la Crișan, sunt 23; iar la Mila 23, 40 de elevi. În aceste condiții, profesorii sunt adesea nevoiți să predea în mai multe sate, traversând distanțele cu barca.
Rezultatele există, dar copiii nu se mai întorc
Chiar și așa, rezultatele nu lipsesc. “Avem elevi care merg la olimpiade, care iau examene importante sau intră la facultate. Problema este că nu se întorc, iar școlile se golesc”, spune Georgeta Gheorghe, directoarea Școlii din Crișan, care predă matematică și a reușit să se titularizeze după nouă ani.
Fenomenul învățământului simultan reflectă o criză mai profundă: depopularea satelor și dificultatea de a menține un sistem educațional echitabil în comunitățile mici și izolate.
