Tulcea se pregătește, fără să știe sau fără să vrea, să devină județul din România în care te duci la service și nu găsești electricieni, mecanici sau tehnicieni — dar ai cinci absolvenți de „Științe Sociale” gata să-ți explice de ce e important să înțelegem fenomenul.
Situația învățământului tehnologic din Tulcea arată cam ca un bec care pâlpâie: toată lumea vede că se arde, dar nimeni nu schimbă instalația — doar dau vina pe bec. Documentele oficiale și discuția extinsă cu directorul Liceului Tehnologic „Henri Coandă”, Mihai Tiuliumeanu, conturează aceeași imagine: dacă Inspectoratul Școlar Județean Tulcea nu înțelege urgent cum funcționează demografia, piața muncii și legislația nouă, în 2–3 ani, liceele tehnologice vor ajunge muzeu.
Și nu unul interesant. …
Un dezechilibru care nu mai poate fi ascuns
Tulcea continuă să umfle artificial teoreticul, ca și cum orașul ar avea nevoie de încă trei generații de filosofi și specialiști în științe sociale, nu de oameni care știu să repare o priză sau să monteze un utilaj.
Ținta europeană este clară: 40% teoretic, 60% tehnologic. Realitatea: Tulcea merge invers, cu ambiția cuiva care ține harta cu susul în jos și insistă că drumul e corect.
Memoriile transmise Primăriei și Inspectoratului avertizează că filiera teoretică este supradimensionată, în timp ce tehnicul e sufocat de lipsa claselor, a continuității și a acreditărilor. Dar avertismentele rămân suspendate – la fel ca dosarele pe care nu le citește nimeni.Mai mult, planul de școlarizare actual păstrează aceeași structură disproporționată: aproximativ 53–55% teoretic, față de 45–47% tehnologic și profesional — în condițiile în care politicile publice cer exact invers. Această realitate, documentată în memoriul oficial al LTHC, arată un oraș care își proiectează viitorul cu spatele la economia reală.
Prognozele 2026–2027: filmul de groază cu final previzibil
O prognoză pragmatică elaborată de Liceul Tehnologic Henri Coandă nu lasă loc de optimism. În scenariul „roz”, tehnicul pierde cinci clase. În scenariul realist, pierde zece. În scenariul probabil pentru 2027, Tulcea rămâne cu cinci clase tehnologice în tot orașul.
Adică din 17 clase… cinci. Cum ar fi să rămână un spital cu un singur medic pe tot județul? Cam așa arată viitorul învățământului tehnologic.
Și totuși, Inspectoratul nu pare deranjat. Problema se rezolvă, probabil, „la anul”, cum se promite mereu înainte de schimbările de mandat.
Reforma legislativă: ultimul cui în sicriu
Din 2026:
- școala profesională dispare ca formă separată;
- nivelul 3 se mută în filiera tehnologică;
- orice calificare de nivel 3 trebuie să aibă continuare obligatorie la nivelul 4.
Aici începe tragedia: multe licee tehnologice din Tulcea nu au acreditări pentru nivelul 4. Fără ele, specializările nu pot continua. Cu alte cuvinte, clase întregi dispar peste noapte.
La „Henri Coandă”, de exemplu, nivelul 3 pentru Electric există, dar nivelul 4 nu. Asta înseamnă că din 2026, calificarea se oprește. Nu se transformă. Nu se suspendă. Dispare.
Acreditarea durează doi ani. Adică doi ani pe care Tulcea nu îi mai are.
Tiuliumeanu, cu cifrele pe masă: „Inspectoratul nu taie unde trebuie”
Directorul de la „Henri Coandă” spune ceea ce alții evită să formuleze: problema nu este doar demografică, ci instituțională. Inspectoratul refuză de ani de zile să reducă din teoretic și, mai ales, din economic.
Colegiul Economic rămâne vaca sacră a sistemului: 7–8 clase anual, adică cât toate liceele tehnologice la un loc. De ce nu se taie de acolo? Simplu: inspectorul de specialitate e… de la Economic. Cine își taie propriile ore? Nimeni.
Despre Liceul „Ion Creangă”, Tiuliumeanu spune direct: „struțo-cămilă”. Un liceu care e și teoretic, și vocațional în același timp, și care funcționează doar pentru că nimeni nu are curajul să pună degetul pe rană.
Demografia completează tabloul: pierderi de 10–15% anual. În aceste condiții, cererea de a păstra structuri teoretice masive e nu doar nerealistă, ci sinucigașă pentru sistem.
Tiuliumeanu o spune apăsat: în 2026, Coandă rămâne cu trei clase. În 2027 – cu una sau două. Și alte licee tehnologice vor dispărea, pur și simplu, din lipsă de elevi și de curaj administrativ.
Piața muncii cere meseriași. Inspectoratul oferă… filologie
În timp ce restaurantele, hotelurile, șantierele și firmele din Tulcea caută mecanici, electricieni, tehnicieni, operatori industriali și personal de servire, planul școlarizării produce anual generații de absolvenți de profil teoretic care nu au unde se angaja.
E ca și cum ai construi o fabrică de umbrele în plin deșert: mult entuziasm, zero utilitate.
În lipsa unei corecții radicale, Tulcea va ajunge să importe forță de muncă pentru meseriile de bază… în timp ce propriii elevi vor pleca spre orașele unde există locuri de muncă reale.
Concluzie: inspectoratul trebuie să acționeze acum – nu la anul, nu „după sărbători”, nu „când se face strategie”
Nu mai e timp pentru cosmetizări și comisii sterile. Documentele oficiale, memoriile și declarațiile incisive ale directorilor spun același lucru: dacă Inspectoratul nu reduce clasele teoretice supradimensionate și nu redistribuie locurile către tehnologic, întregul filon profesional al orașului se prăbușește.
Tulcea riscă să devină orașul cu multe diplome frumoase și foarte puțini oameni care știu să repare ceva. Un oraș decorativ, dar nefuncțional.
Este momentul ca Inspectoratul să aleagă: salvează învățământul tehnologic sau îl lasă să moară cu zile. Nu mai există o a treia opțiune.
In zilele urmatoare vom solicita puncte de vedere de la actorii publici implicați- Inspectoratul Școlar, Liceul Brad Segal, Ion Creangă etc și vi le vom prezenta. Un subiect așa de interesant și actual ca acesta nu poate rămâne fără reacții publice, de la dumneavoastră. Așa că, așteptâm comentariile dvs.
