Prezentul Drept la replica este ca urmare a Punctul de vedere al ISJ de AICI, exprimat ca urmare a articolului de AICI
”Punctul de vedere oficial al ISJ Tulcea, transmis de „biroul de presă” (un caraghioslâc evident, nu există așa ceva), adică neasumat sub nicio semnătură, confirmă o părere pe care am exprimat-o și în trecut: Inspectorul Școlar General nu este rău intenționat, ci doar rău informat și mai rău sfătuit.
Școala nu a formulat nicio solicitare în care să ceară aprobarea funcționării clasei cu 9 elevi. Fără solicitare, nu putea exista „analiza” CA ISJ și nici respingerea „propunerii”, de vreme ce nu am trimis-o.
Art 23 (6) nu menționează „condiții cumulative”, ci doar faptul că, în situații excepționale, clasele pot funcționa și cu 2 elevi sub efectivul minim cu aprobarea ISJ. Dar nu se plică în acest caz, pentru că 12-2=10, și nu 9.
Pe „parcursul analizei” nu s-a purtat nicio discuție cu părinții sau conducerea unității. Am primit doar această informare/directivă:
Astfel de „directive” prin care oamenii erau transportați cu vagoanele țin de totalitarismul secolului trecut. În lumea în care trăim avem pretenția la dialog și consultare, nu la „va” și „trebuie să”.
Discuțiile „directe cu părinții” s-au purtat abia după vizita neanunțată la ISJ. Cât de „rezonabile” au fost soluțiile, dacă părinții nu au mai dat curs invitației ulterioare? Din Dallas până la Școala „Grigore Antipa” sunt 25 minute de mers pe jos. Când nu este cod portocaliu de ploaie, nici de vânt și nici de zăpadă. Cum tot intrăm în iarnă, nu pare o soluție rezonabilă.
Legile și normativele (nemenționate) nu obligă pe niciun director de școală să-și desființeze propriile clase și nici să „consilieze” părinții/elevii să se transfere. La nivelul unității de învățământ nu există nicio „parte semnificativă a posibilelor soluții”, de vreme ce nu ne-a cerut nimeni părerea.
Și nu, nu vorbim despre o „situație administrativă internă”. Însăși formularea aceasta dovedește cinism și lipsă de empatie.
Stimate birou de presă, școala nu este o stână cu oi, pe care le „administrăm”, le adunăm, le scădem și le mutăm unde dorim, fără să le cerem părerea. Elevii nu sunt cifre, iar profesorii balast, de care ne putem dispensa oricând. Această „situație administrativă internă” înseamnă oameni. Și nu este deloc internă, pentru că nu a fost cauzată de factori interni.
Dacă vorbim de respect, colaborare și comunicare transparentă, vă aducem la cunoștință faptul că până la aceasă ora nu a existat un canal de comunicare cu ISJ și nu ne-a cerut nimeni nicio părere. Și noi, și învățătoarea care va fi mutată forțat (încă nu a anunțat-o nimeni oficial), ne informăm din presă asupra evoluției evenimentelor.
Dialogul și cooperarea dintre ISJ și unitățile de învățământ NU pot fi condiționate de „limitele cadrului legal”. Această formulare este specifică autoritarismului, nu consultării și parteneriatului și limitează, în mod paradoxal, exact dreptul la dialog invocat.
Mihai Tiuliumeanu
Director
Liceul Tehnologic „Henri Coanda” Tulcea
