În județul Tulcea, peste 1.600 de copii învață simultan lecții de clasa I și a IV-a, de gimnaziu mic și mare, în aceeași sală, cu același profesor. În unele școli din Deltă, educația arată ca o improvizație disperată, iar clasele simultane sunt realitatea zilnică.
Potrivit datelor oficiale ale Inspectoratului Școlar Județean Tulcea, anul școlar 2023–2024 înregistrează:
- 70 de clase simultane în învățământul primar, cu 1.144 de elevi;
- 38 de clase simultane în învățământul gimnazial, totalizând 485 de elevi.
Cazurile din Carcaliu și Mahmudia sunt emblematice: într-unul, o singură învățătoare predă la patru clase simultan; în celălalt, profesorii de gimnaziu jonglează cu lecții pentru clasele V-VII, în lipsa altor soluți.
Motivul? Depopularea ruralului, lipsa infrastructurii, finanțarea per capita care penalizează școlile mici și izolate. Iar rezultatele sunt pe măsură: evaluări slabe, abandon școlar în creștere, profesori epuizați.
Totuși, există și semne de speranță. Ghiduri pedagogice specializate, dotări cu table interactive, transport inteligent și implicarea ONG-urilor au adus îmbunătățiri în câteva comunități pilot.
Dar fără voință politică și o reformă coerentă, aceste „școli Frankenstein” vor continua să existe. Și cu ele, o generație întreagă riscă să rămână captivă între crăpăturile unui sistem care nu reușește să-și învețe propria lecție: că fiecare copil merită o educație completă, nu un simulacru.
